为贯彻落实好教育部办公厅《关于开展 2024-2025 学年高校思政课课堂教学提升行动》的通知要求，现制定马克思主义学院“思政课课堂教学提升行动”方案如下：

一、目标任务

本次马克思主义学院“思政课课堂教学提升行动”坚持思政课建设与党的创新理论武装同步推进，以中国特色社会主义取得的举世瞩目成就为内容支撑，以中华优秀传统文化、革命文化和社会主义先进文化为力量根基，把握好、运用好守正创新推动思政课建设内涵式发展的科学方法，紧紧围绕 “八个统一”要求，加强教学组织，丰富资源供给，强化集体备课， 加大听课指导，增强数字赋能，不断提高思政课的针对性和吸引力，着力打造学生真心喜爱、入脑入心的新时代思政课，不断提升立德树人关键课程育人的质量。

二、规范集体备课

（一）按教研组开展集体备课

马克思主义学院根据思政课课程设置四个教研组，“毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论”教研组、“思想道德修养与法律基础”教研组、“习近平新时代中国特色社会主义思想概论”教研组、“形势与政策”教研组。以教研组为单位开展集体备课会，结合课程特点和教学要求，制定详细的备课计划。计划应包括备课时间、地点、内容、主备人等。确定备课进度，确保教学内容的系统性和连贯性。

（1）个人初备：教师在备课前，认真钻研教材、教学大纲和相关教学资料，撰写个人教案和教学课件。每周二下午为各教研组固定备课时间，教研组全体教师集中进行研讨。主备人介绍教学思路、教学方法和教学重点难点，其他教师提出意见和建议。

（2）集体研讨：通过集体研讨，集思广益，优化教学方案。教师根据集体研讨的结果，对个人教案和教学课件进行修改和完善，形成最终的教学方案。

（3）二次备课：各教研组定期组织教学反思交流活动，教师之间相互交流教学反思成果，共同提高教学水平。

（二）与“结对子”高校郑州工商学院联合开展集体备课会

与“结对子”高校校郑州工商学院，建立备课合作机制，成立联合备课小组，由双方学校的思政课教师组成。每学期进行一次线下集中备课。共同制定备课计划，明确备课内容和重点。充分发挥优质资源共享，帮扶学校分享优质的教学资源，如教案、课件、教学视频等。被帮扶学校提供特色教学素材和实践案例。进行教学方法交流方面，双方教师互相观摩课堂教学，分享教学经验和方法。帮扶学校的骨干教师对被帮扶学校的教师进行培训和指导，提高其教学水平。开展教学反思活动，教师之间相互点评，共同进步。

（三）明确开展思政课集体备课的主体责任

党委书记、校长以及分管教学、科研、思政课工作的校领导带头参加思政课特别是“习近平新时代中国特色社会主义思想概论”集体备课，下沉指导各思政课教研组落实落细集体备课任务。各思政课教研组在对标对表基础上，积极发挥首创精神，结合本校办学特色、学生特点等开发校本教学资源，创新教学方式方法。思政课教师了解学生思想动态、有效解疑释惑作为集体备课的必要内容，作为教学评价的重要要求。并在年度考核中考察任课教师参加集体备课情况。

三、建立思政课教师听课全覆盖机制

组建由校党委书记、校长牵头，分管教学、科研、思政课工作的校领导、马克思主义学院班子成员、教学督导员共同参与的思政课教学指导组（附件1），按照教育部统一制发的听课评价表（附件2），每学期对每名承担教学任务的思政课教师至少听课1学时。教学指导组根据听课调研情况，确定需重点指导教师名单，发挥组织优势，通过集体备课、专题培训、专人辅导、跟班学习等多种方式，“一人一策”提升被指导教师的教学能力，不断提升本校思政课整体教学质量。

四、保障措施

（1）组织领导

成立马克思主义学院思政课提升行动领导小组，负责统筹协调分教研组备课工作。各教研组指定一名负责人，具体负责本教研组的备课组织和管理工作。

（2） 制度建设

建立健全备课制度，明确备课要求和考核标准。制定教师参与备课的激励机制，对表现优秀的教师进行表彰和奖励。

（3） 经费保障

学院为分教研组备课提供必要的经费支持，用于购买教学资料、开展教学研讨活动等。

马克思主义学院

2024年9月11日